年々増加する不登校。

新たな学びの場やサポートも増えていますが、自立しきれない子どもも多いそうです。

求められる支援のカタチ、そして子どもたちが選ぶ未来とは。

▼増加する「不登校」の子どもたち

教室で英語の授業を受ける高校1年生24人。

この生徒の多くに、ある共通の経験があります。それは「不登校」。

（1年）
「中学の時、毎日6時間行けていたわけではないので」

（1年）
「学校行きたくないといって休んでいて親も困っていたけど、今は楽しく自分から学校にいきたいというようになった」

長崎市の「こころ未来高校」。

2016年に開校した県内初の、県外からも入学できる広域の通信制高校です。

現在773人(2月1日時点)の生徒が在籍していますが、7割が不登校を経験したあとに、入学、転入してきました。

学校では、登校日を月2回から週4日まで選択できるほか、在宅の通信制コースもあるなど、自分にあった通学スタイルを選べます。

（こころ未来高校　小川琢次 教頭）
「だいたいが中学校の時に教室に入れなかったり、別の教室で勉強していたり、そういう生徒が多い」

全国的に増加傾向にある不登校。

文部科学省が行った調査では、県内の小中学校と高校で昨年度(2022年度)は、3452人と前年よりも668人増え、7年連続で増加。

過去最多を更新しています。

生活リズムの乱れや無気力、不安など本人による問題のほか「友人関係」が原因となるケースも増えているそうです。

さまざまな悩みを抱え、学校に通えなくなってしまう生徒たち。

一方、「こころ未来」に通い始めると、学校が好きになったと話す生徒が多くいます。

（1年）
「学校帰りとかに、恋愛の話をしたりして楽しく帰っている。前の学校では(教室が)凍り付いたような緊張感があって無理だった」

（3年）
「人と話すのが中学生の時は苦手だったけど、高校生になって楽しくなった。文化祭の時と かにたくさん友達ができて、とても思い出に残っている」